教育评价促发展

我们幼儿园一直将教育评价列为幼儿园工作的重要组成部分，进入十二月，幼儿园以园长、教师、幼儿共同参与进行了教育评价。教育评价自然地伴随着健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的教育过程进行测查，综合采用观察、谈话、作品、分析等多种方法进行了教育教学效果分析和评估。通过此次活动，让我们感到的欣慰是，看到了每一位教师付出的努力和心血，也看到了孩子们可喜的变化。

 在进行艺术领域测查中，我们惊喜的看到小班、中班的孩子能和着欢快的音乐正确的按着节奏翩翩起舞，用他们稚嫩的肢体语言表达着对音乐的理解，体验着快乐的情绪，这与他们九月份刚入园时哭哭啼啼的表现有了多大的进步呀。而大班、学前班的孩子，无论从基本功还是舞姿及舞蹈的感觉已经显现出很强的可具观赏性。奥夫音乐中体现出来的是孩子们对音乐元素的理解和分析能力，幼儿的节奏感、感应句式的能力、对音乐的表现力有了明显的进步。

在其他领域如，“语言”孩子们无论是识字、口语表达能力、以及大胆表达自己愿望的能力都有了明显的提高。还有，这学期新开设的礼仪品格教育，虽然只是开始阶段，但从幼儿朗朗背诵的礼仪儿歌以及情景表演中我们看到了教育的成果。

科学及社会、健康领域，孩子们则表现更多的是他们浓厚的求知欲和探索精神，有了这种兴趣和探索的欲望会为他们以后的学习打下很好的基础。